3月2日上午，心理健康教育教研室在大学生心理健康教育示范中心团体心理辅导室组织开展以“学生心理危机应对的方法与策略”为主题的教研活动，教研室全体教师参加。
研讨活动开始前，司申丽先带领大家做了“雨点变奏曲”热身活动，然后从大学生心理危机的识别、评估、干预、转介等方面进行讲授，帮助心理健康教育教师掌握大学生心理危机识别和干预的基础知识与基本技能。接下来，教师们结合自己遇到的心理危机案例进行了分享和交流。例如，尹玲在学生心理辅导工作方面经验很丰富，她谈到对学生进行心理辅导，一定要做好家校沟通，共同守护学生的心理健康；姚欣谈到对代课班级的一名有心理困扰的学生进行心理辅导，发现该生的亲子关系较紧张，经过耐心的辅导，学生的心理困扰得到解决。经过研讨交流，教师们一致认为学生心理危机事件的应对与处理，要始终落实“以生为本”的工作理念，在日常工作中不断积累经验，提升专业技能，协同调动多方共同参与，从而更好地维护学生的生命安全。随后，教师们参观了大学生心理健康教育示范中心新场地，体验了心理宣泄人偶和音乐放松椅，对新场地的开放使用充满期待。
本次教研活动进一步提升了心理健康教育教师心理危机预防与干预能力，为充分发挥好《大学生心理健康教育》课程主渠道作用打下坚实基础。
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